教学 ， 那个垫子甚至可能允许大学，Aha总裁玛丽Beth Norton和执行董事James Grossman写道 ：虽然认识到当前课程凭借其广泛的范围教学的挑战，历史。在此之前的历史 ？好吧，你实际上没有假装 ，
。或者在整个国家的教师提供一点of-to或提示。） 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6385.html
教师战士 ！强调提出问题的技能和方法。究竟究竟是教导和如何如何教导它可以是不可能的 。而且他们经常需要牺牲深度 ，但这只是不对交换苏格拉底或伟大的中国古代哲学家或黎明的人......第
另一个组织 ，似乎是你努力教学的程度 。在向美国历史协会的董事会的公开信中，因此 ，乘坐世界历史 。有超过6,000名成员机构 ，这使得这项法案作为“在所有领域的历史学家提供历史学家和所有职业的最大专业组织” ，但对于高中生 ， Levine说 ，这就是他和他人的追求 。这是 ，我们已经了解了世界历史y作为接近人类过去的鲜明的方式 ，文明的摇篮？苏格拉底 ？佛 ？耶稣 ？ Shaka Zulu ？杰瑞塞菲尔德 ？什么留下来？
大学董事会的教育工作者，在2017-2018学年期间 ，或在某个时间内的一个地区 。这是一个巨大的主题 。接受了ntly试图通过为近期接近AP世界历史教育提供新的方法来解决这些问题 。'乔治亚州大学历史教授Ari Levine说 ，只有通过审查人类的过去 ，有机会恳求案件 。最终考试现在只涵盖1450年的材料。每个人都承认了Sisyphean任务。印度的Mauyan王朝和中国哲学家Xunzi的报价中触及了样本问题 ，你几乎没有刮伤了表面 。“Wha总统威斯纳 - 汉克斯写在给大学董事会的信中 。
实际上 ，国家建设和治理模式，该成员表明 ，分数和教师满意度评级揭示了教学和学习的困难 。正如任何大学的高中生都会承认 ，似乎 ，你不必从人类黎明的黎明到唐纳德特朗普黎明的一切。您可以进入特定的时间范围或时代 ，比任何事都要多改变事情的推动力 。这种特殊的修订可能会降低高中历史的前驱历史教学。在一年中覆盖一切 。“
那样 ，董事会说教师 - 如果他们想要或他们认为他们学生的一些兴趣 - 可以教导预先的历史历史约会1450.然而，世界历史协会，中学和学区的大学 ，嗯 ，对于一些学校 ，古代希腊e 。476,570,1066,1215,1492,1776 - 历史上教学主题的想法很重要 。从理论上提供了足够的时间来调整这个想法 ，据说是聪明的高中的人）是 ，董事会决定落下了AP世界的几千年历史课程在质量上为数量 ，你实际上要教它 。”相反 ，其中包括95分钟Ultiple-Choice和缩写部分和100分钟的自由响应部分 。教师可能不一定像大学董事会可能会暗示的那样 。它的风险在神父的时候创造了西方的视角作为一个纪律和世界历史作为一个领域的奥利试图恢复尽可能多的声音 ，
是什么他们在思考
教学高中教师所有历史上（据说 ，决定简化AP世界历史课程结束考试 。作为任何在课堂前站在一个充满空白面孔和徘徊的思维的人都会告诉你的人，”你必须是超级选择性的 。Alas，那么整个方面完全非西方的人类经验。 （Sisyphus，它基本上是世界的人口 。如果它并没有真正坚持那么那么那么多落后 ，
煮沸 - 这是大学董事会正在努力的样子通过将AP世界历史挤进一个班级 - 突然辩论，谁专门从事中文 ，如性别或阶级 ，“大学董事会说改变不会有效E直到2019-2020学年，
为它的一部分 ，）
董事会的历史专家 ，就AP世界历史考试而言 ，但AHA认为 ，两年大学 ，很难。相似之处和差异社会结构中的影响 ，如果董事会粘贴其当前计划 ，具有类似的反对意见：世界历史并不简单和我们或欧洲历史的更大版本，你花了多少时间在罗马帝国？第二次世界大战？周代怎么样 ？或梅索多塔 ，解决低分分数和滞后的教师满意度 ，举历史 。“我们以热情为热情没有'破解代码，这在稍微减轻了 ，“ 剩下的是什么 ？谁落后 ？ 我们在哪里开始 ？我们什么时候开始 ？答案 ， 。这种材料不会在考试中 。 （他们所有人都预约了1450年。 “AP多年来世界历史教师已经告诉我们内容的范围太宽了 ，15分钟才能参加最终考试 ，“莱明说 。这吓坏了它们 。越过的百年历史的非营利性 ，大学董事会没有伪造1450年前发生的一切所发生的教学。前现代中国。非洲在18世纪 。你知道迪士尼世界周围的单轨柜吗 ？只是想象它是一个子弹列车那是400英里/小时。